Відділ освіти Білокуракинської селищної ради оголошує конкурс серед загальноосвітніх шкіл громади для отримання статусу опорного закладу
З метою створення умов для оптимізації та модернізації системи освіти об’єднаної територіальної громади відділ освіти Білокуракинської селищної ради оголошує конкурс серед загальноосвітніх шкіл громади для отримання статусу опорного закладу.
Безпосереднє проведення Конкурсу покладається на конкурсний комісію із визначення опорного навчального закладу (далі – Комісію), склад якого затверджується рішенням сесії Білокуракинської селищної ради.
2. Конкурс проводиться у два етапи:
- І етап – підготовчий – подання заявок відповідними закладами загальної середньої освіти Білокуракинської селищної ради на участь у Конкурсі до Комісії. Заявки приймаються за адресою: смт. Білокуракине, вул. Історична, 57а протягом 14 днів з дня оголошення конкурсу (до 23 січня 2020 року включно).
- ІІ етап – основний – визначення переможців Конкурсу (10 календарних днів – з 24 січня по 2 лютого 2020 року включно)
2. Для участі у І етапі необхідно подати до Комісії заявку, до якої додаються такі документи:
1) план розвитку навчального закладу на наступні 3 роки, який містить таку обов’язкову інформацію:
- забезпечення доступу до отримання освітніх послуг в опорному закладі (проектна потужність опорного закладу; кількість учнів, що навчаються з території обслуговування навчального закладу; кількість учнів, які будуть підвозитися до опорної школи після консолідації мережі; маршрути підвезення учнів та педагогічних працівників (з розрахунком відстаней та приблизного часу в дорозі; транспорт, яким здійснюється підвезення);
- мережа класів та їх наповнюваність;
- організація допрофільної підготовки та профільного навчання;
- організація інклюзивного навчання при наявності дітей з особливими потребами;
- удосконалення матеріально-технічної, навчально-методичної бази, у тому числі укомплектування бібліотечного фонду;
- зміцнення кадрового потенціалу;
- залучення бюджетних коштів, інвестицій.
2) опис інвестиційних потреб опорної школи (придбання шкільних автобусів для перевезення учнів, оснащення навчальних кабінетів, придбання мультимедійного обладнання, встановлення мережі wi-fi з безкоштовним (безпечним) доступом, заходи з енергозбереження, ремонт приміщень, професійний розвиток учителів тощо).
Подані матеріали на Конкурс оцінюються за наступними критеріями:
|
Кількість філій опорного закладу |
|
Кількість учнів в опорному закладі (без врахування учнів філій) |
|
Кількість учнів, що будуть підвозитися на навчання до опорного закладу після консолідації мережі |
|
Використання проектної потужності закладу після консолідації мережі навчальних закладів |
|
Протяжність маршрутів перевезення учнів до опорного закладу |
|
Тривалість маршруту в одну сторону |
|
Наявність шкільних автобусів |
|
Кількість класів на паралелі |
|
Середня наповнюваність класів |
|
Кількість профілів у опорному закладі |
|
Наявність курсів за вибором та факультативів у опорному закладі (8-11 класи) |
|
Наявність предметних гуртків у опорному закладі |
|
Кількість класів з поглибленим вивченням предметів у опорному закладі |
|
Освітній рівень педагогів |
|
Якісний рівень педагогів |
|
Наявність кабінетів: фізики, хімії, біології, географії, інформатики, лабораторії, навчальних майстерень, спортивної зали |
|
Наявність швидкісного Інтернету |
|
Наявність мережі wi-fi з безкоштовним (безпечним) доступом |
|
Наявність веб-сайту та його дієвість |
|
Наявність бібліотеки з книгосховищем та читальною залою |
|
Наявність актової зали |
|
Створення умов для навчання дітей на візках: Пандус, внутрішні санвузли |
|
Наявність у шкільній їдальні технологічного та холодильного обладнання (жарова шафа, електросковорода, холодильна камера) |
|
Наявність у шкільній їдальні холодної та гарячої проточної води |
|
Аналіз результатів участі учнів у ЗНО, підтвердження результатів при нагородженні медалями |
|
Вартість утримання 1 учня в опорному навчальному закладі |
|
Термін проведення останнього капітального ремонту |
|
Відповідність інженерного обладнання (санітарні прилади) санітарним нормам |
|
Відповідність плану розвитку підходам у реформуванні загальної середньої освіти |
|
Масштабність інвестиційних потреб опорної школи |
